Capitolul 8 – Abordarea conflictului
Living Democracy » Textbooks » Predarea democraţiei » Capitolul 8 – Abordarea conflictuluiIntroducere
Ilustraţia prezintă doi tineri care se ceartă. Ei stau faţă în faţă la o masă. Unul dintre ei flutură un steag, celălalt încleştează pumnul, dezgolindu-şi dinţii. Părul le este ridicat, ceea ce le dă adversarilor un aspect fioros. În cazul în care asta ar fi tot, ne-am aştepta ca acest conflict să degenereze: cei doi bărbaţi s-ar ridica în curând şi ar recurge la violenţă fizică. Dar există un al doilea element în imagine: cei doi bărbaţi îşi strâng mâinile, ca un semn de acord şi compromis. Ei doar vorbesc – poate strigă unul la altul -, dar fără violenţă.
Imaginea arată simultan ceea ce are loc succesiv în viaţa reală: dacă ne-am apăra interesele, opiniile şi valorile, am fi implicaţi uneori în conflicte. Pentru a rezolva astfel de conflicte, trebuie să fim capabili şi dornici să ajungem la un acord şi, de asemenea, la un compromis. Mai întâi argumentarea şi marcarea extremelor, apoi căutarea unui acord şi a unui compromis constituie un proces de identificare şi de rezolvare a conflictelor.
Podeaua în formă de stea poate fi, de asemenea, semnificativă. Împărtăşim o comunitate – de exemplu planeta noastră, familia noastră, şcoala noastră. Nu avem altele. Prin urmare, depindem unii de alţii, iar abordarea conflictelor şi rezolvarea acestora trebuie să fie guvernate de principii şi reguli comune. Conflictul, ca atare, nu este nimic rău. Drepturile omului conduc la pluralism şi la concurenţa intereselor, ceea ce creşte probabilitatea de conflict. Soluţionarea adecvată a conflictelor poate duce la armonie, în timp ce încercarea de a suprima conflictul prin mijloace autoritare sau de a-l rezolva în mod nedrept pot conduce la perturbarea unei comunităţi.
Rezolvarea conflictelor este, într-o anumită măsură, o abilitate care pot fi predată. Iată punctul central al exerciţiilor din acest capitol. Exercițiile propuse oferă elevului instrumente, moduri structurate de a proceda pentru rezolvarea şi medierea conflictelor. În al doilea rând, corectitudinea rezolvării conflictelor este importantă, iar aceasta se referă la valorile şi cultura comportamentului într-o situaţie de conflict. În mod ideal, un conflict ar trebui să fie depăşit printr-o soluţie de tip câştig-câştig. În cazul în care nu este posibil, trebuie să se acţioneze cu grijă nu pentru a genera învinşi, ci mai degrabă pentru a găsi un compromis care menţine un echilibru în împărţirea avantajelor şi dezavantajelor. Privite dintr-o perspectivă mai largă, părţile interesate includ nu numai adversari care sunt direct implicaţi, dar şi comunitatea şi mediul ca întreg.
- Exerciţiul 8.1. - Soluţii de tip câştig – câştig
Obiectiv Elevii înţeleg că un conflict poate fi soluţionat în diferite moduri. Părţile implicate pot fi în poziţia de câştigători sau de...
- Exerciţiul 8.2. - O abordare structurată a soluţionării conflictului
Obiectiv Elevii învaţă o tehnică de soluţionare a conflictelor. Ei înţeleg că soluţionarea conflictelor depinde într-un anume grad de abilităţi care pot...
- Exerciţiul 8.3. - Conflictul familial şi între colegi
Obiectiv Elevii învaţă cum să soluţioneze conflictele într-un mod structurat. Resurse Set de materiale resursă pentru elevi: „Soluţionarea conflictelor în şase paşi”...
- Exerciţiul 8.4. - Sesiune de brainstorming referitoare la conflict şi pace
Obiective Elevii definesc conceptele de conflict şi pace. Elevii explică ce tipuri de conflict pot fi rezolvate şi care nu. Resurse Flipchart-uri...
- Exerciţiul 8.5. - Statuile
Obiectiv Elevii pot identifica situaţii de opresiune, pot să-şi dezvolte creativitatea în soluţionarea non-violentă a conflictelor şi pot folosi limbajul corpului ca...
- Exerciţiul 8.6. - Pedeapsă versus soluţionarea pozitivă a conflictului
Obiective Elevii sunt încurajaţi să accepte noţiunea de lege şi de reguli într-un grup. Elevii sunt capabili să accepte diferenţe şi să...
- Exerciţiul 8.7. - Minorităţi
Obiectiv Elevii înţeleg că excluderea poate fi rezultatul nu numai al modului în care alţi membrii din societate îi văd, dar şi...
- Exerciţiul 8.8. - Imagini de război şi pace
Obiective Elevii pot defini aspecte ale războiului şi ale păcii. Elevii îşi dezvoltă capacitatea de a citi imagini. Elevii sunt capabili să...