Exerciţiul 8.4. – Sesiune de brainstorming referitoare la conflict şi pace

Mod de lucru

1. Cuvântul „CONFLICT” este scris pe una dintre hârtii.
   Elevii primesc două sarcini pentru brainstorming.
   a. Ei scriu cât mai multe expresii sau cuvinte care se referă la conflict, aşa cum le vin în minte.
   b. Ei adaugă cuvinte cheie care se referă la situaţii de conflict.
   Această parte se execută în linişte, fără comentarii.
2. Atunci când elevii au rămas fără idei, cuvântul „PACE” este scris pe cealaltă hârtie.
   Aceeaşi procedură.
3. Clasa discută rezultatele.
4. O clasificare a diferitelor tipuri de conflict este elaborată cu profesorul:
   • conflicte care se pot rezolva
   • conflicte care nu se pot rezolva.

   Soluţionarea conflictelor fără învinşi (a se vedea exerciţiul 8.1) este foarte adesea posibilă numai prin compromis. Acesta funcţionează, de exemplu, atunci când puţinele resurse trebuie împărţite corect. Dacă prăjitura este mică şi fiecare primeşte o bucată la fel de mică, pot accepta soluţia chiar dacă rămân flămânzi. Dar dacă este implicat un conflict de valori sau de credinţe religioase, compromisul nu prea este posibil. Iar dacă un conflict este determinat de divizări etnice sau de rasă, există pericolul expulzării sau al exterminării fizice a membrilor unei părţi. Cu cât abordarea conflictului de către părţi este mai raţională, cu atât este mai mare şansa de a soluţiona conflictul prin negociere şi compromis, mai degrabă decât prin violenţă. Soluţionarea raţională a conflictelor cere ca părţile să facă distincţia dintre problemă şi adversar şi să respecte demnitatea umană a adversarului din perspectiva drepturilor omului.

Extindere

Elevii ilustrează diferite situaţii de pace şi conflict prin desene sau prin articole şi fotografii din presă.