2 – Fletë pune 1: Kompetencat e nxënësve për EQD/EDNJ

Trefushat ekompetencëspërtë jetuar dhe mësuardemokracinëdhetë drejtat e njeriut

Qëllimi iEdukimitpërQytetari Demokratikeështë tëmbështetë zhvillimin ekompetencavenëtri fusha, të cilat janëgjithmonë e fuqimisht të ndërlidhuradhepër këtë arsyenukduhet të trajtohenveç e veç.

Kompetencanëanalizën dhe gjykimin politik

Qëllimi është zhvillimi i kompetencëspër të analizuarngjarjet, problemet dhe çështjet e diskutueshmepolitike dhetë qenit nëgjendje për të shpjeguar arsyet përgjykimetpersonale.Shkollamund të kontribuojë nëkëtë proces, duke nxitur  nxënësittë përdorinanalizën e strukturuarpër të arriturnjë kuptimmëtë thellë tëçështjeve.

Për të arritur këtë janë të domosdoshme aftësitë e mëposhtme:

• njohja e rëndësisë së vendimeve politikepërjetën e dikujt;
• njohjadhegjykimi i pasojave të vendimevepolitike;
• njohja dheparaqitja e këndvështrimit personal dhe e këndvështrimit të të tjerëve;
• njohjadhetë kuptuarit etre dimensioneve tëpolitikës:
  a) dimensioni institucional,
  b) dimensioni i lidhur me përmbajtjen,
  c) dimensioni i orientuar nga procesi.
• analizadhevlerësimi i fazave të ndryshme tëproceseve politikenënivelin mikro(për shembull, jeta e shkollës), nivelin mesatar(për shembull, të komunitetit) dhe nivelin makro(atë kombëtar dhe të politikës ndërkombëtare);
• paraqitja efakteve,problemeve dhevendimeveme ndihmën ekategoriveanalitike, identifikimi i aspekteve kryesoredhelidhja e tyre mevlerat themelore tëtë drejtave të njeriutdhe të sistemevedemokratike;
• identifikimi i kushteve, interesave dhe zhvillimeve sociale,ligjore,ekonomike, ekologjikedhendërkombëtare në diskutimin përçështjet e diskutueshme të aktualitetit;
• njohja e mënyrës sesi paraqitet politikangamedia.

Kompetencanë përdorimin emetodave

Për tëmarrë pjesënë proceset endryshme politike nuk duhen vetëmnjohuri bazërrethpërmbajtjespolitike, por nevojiten edhe strukturat dhe proceset, madje edhe kompetenca të përgjithshmetë cilat janë fituarnëlëndë të tjera(të tilla, si: komunikimi,bashkëpunimi, trajtimi i informacioneve, të dhënave dhestatistikave). NëEdukiminpërQytetari Demokratike duhettë trajnohendhe tëpromovohen aftësi dhe shkathtësi veçanta,  sitë qenitnë gjendje për tëargumentuar në favor osekundërnjë çështje, aftësi e rëndësishme, veçanërisht për marrjen pjesënëngjarjet politike. Qëllimi është që këto aftësitë përdorennëmetodat e përhapuranëdiskursinpolitik(diskutime, debate).

• Për të qenë në gjendjepër të bërë këtë, janë të domosdoshme aftësitë e mëposhtme:
  aftësia për të gjetur, për tëpërzgjedhur, për të përpunuaër dhe për të prezantuarnë mënyrë të pavarurinformacionin e dhënëngamasmediadhe/osemediat e lajmevenë mënyrë kritikedhe të fokusuar(për të grumbulluar, për të organizuar, për të vlerësuarstatistika,harta, diagramet, grafikë dhe karikatura);
• aftësia për të vëzhguar  medietmesy kritikdhe për të   zhvilluarproduktet e vetatë pavarura mediatike;
• aftësia për të zbatuar metodatempirike mediatike (për shembull, teknikat e studimit dheintervistimit).

Kompetencanëvendimmarrjen dheveprimin politik

Qëllimi është për të përftuarkompetencatpër t’u shfaqurdhe për të vepruar në mënyrëtë sigurtdhetë përshtatshmenë kontekstinpolitikdhenë publik.
Për të   bërë këtë, janë të domosdoshme aftësitë e mëposhtme:

• Aftësia për të shprehurmendiminpolitiknë mënyrën e duhurdhe me vetëbesim dhe për të zotëruarformat e ndryshme tëdialogut.
• Aftësia për të të marrë pjesënë jetën publike dhe  për  të vepruarpolitikisht(aftësi komunikuese me gojëtë tilla, si:shpjegimi i pikëpamjeve, diskutimi, debati, drejtimi osemoderimi injë diskutimi,paraqitja me shkrim dheteknikate vizualizimitpërpostera, gazetamuri, procesverbale takimi, letrapër redaktorin etj).
• Aftësia për të njohurmundësive tëveta për tëushtruar ndikim politik, duke formuar një ekipdhe duke punuarsë bashku;
• Aftësia për t’u shprehur me vetëbesim, poredhe aftësia për tëbërë kompromis;
  aftësia për të njohur  mendimet dhe prirjet antidemokratike dhe për tëreaguar ndaj tyrenë mënyrën e përshatshme;
• Aftësia për t’u sjellë natyrshëm në një mjedis shumëkulturor.