Ushtrimi 1.3. Identiteti i emblemave

Procedura

1. Duke përdorur një «lojë» grup-formuese (p.sh., duke shpërndarë karta që përputhen për të formuar grupe me zhonglerë, violinistë ) klasa ndahet në tri, gjashtë apo nëntë grupe në varësi të madhësisë së saj. Secili grup s’duhet të ketë më shumë se pesë nxënës. Çdo grup është ose A, B apo C.
2. Nxënësit punojnë në grupe me nga katër vetë. Çdo nxënësi i jepet një skicë e emblemës me simbole, e cila është e ndarë në katër pjesë dhe ka një listë poshtë saj. Pjesët mund të jenë të prera paraprakisht nga një kopje e dytë,  kështu që mund të ngjiten në emblemën fletën kryesore pasi të ketë përfunduar.
3. Detyra:Përgatitja individuale:

–  mbani shënim,  duke u përgjigjur pyetjeve të mëposhtme:

• Si e shihni veten?
• Për çfarë keni nevojë?
• Çfarë jeni në gjendje të bëni?
• Për çfarë ju vjen keq kur mendoni për jetën tuaj?

–  tërhiqni (ose zgjidhni) një simbol  ose simbole që paraqitin shënimet tuaja (ngjyra, letër me ngjyrë, fotografi revistash etj.).

Puna në grup:

– Shpjegojuni simbolin ose simbolet tuaja anëtarëve të grupit!
-Ngjitni të gjitha pjesët në skicën e emblemës tuaj!
– Gjeni një simbol të përbashkët për grupin tuaj (në mes), një moto për idetë tuaja ( pjesa e sipërme e flamur) dhe një emër për grupin tuaj (pjesa e poshtme e flamurit).

4. Emblemat e përfunduara paraqiten nga një anëtar i grupit në seancë plenare. Emblemat varen në mur pranë njëra tjetrës.

Materialet