Додајемо енергију нашој школи
Living Democracy » Principals » АКТИВНА ШКОЛА » Акција » Додајемо енергију нашој школиПодигните ниво енергије кроз интеграцију физичких активности и програма за унапређивање здравља.
Сваког месеца мењајте активности.
| Идеје |
| Ученици виших разреда мере површину школског дворишта и обележавају трасу кретања за ученике, родитеље приликом доласка у школу, као и за наставнике током радног дана. |
| Остава за реквизите за наставу физичког васпитања (справарница) се може реорганизовати тако да буде приступачнија деци. Сви ормарићи су јасно обележени, а ученици из Комитета активне школе (ASC) одржавају га чистим и старају се о томе да се све што је узето врати на своје место. |
| Опрема за физичко и реквизити су често смештени на разним местима у школи. Школа купује или има донирану шупу у коју смешта опрему тако да има доста полица и фиока за опрему. Еве је јасно обележено и налази се на за то предвиђеном месту. |
| Комитет активне школе по потреби мења старе, употребљене или сломљене предмете за физичко васпитање. Свако у школи има свој примерак списка предмета и зна где се који налази. |
| Школа набавља и фотокопира све што је потребно учитељима каде раде народне игре и плесове. Музика која се користи за те потребе је постављена на сервер. |
| Школа располаже опремом за мање облике физичких активности као и микрофонима, па се напољу могу реализовати читаве активности и разни облици загревања. |
| Школа набавља опрему за сарадничке игре које се могу се играти напољу и занимљиве су деци (обручи, канапи, лестве…) Сва опрема је у појединачним, јасно обележеним, кутијама. |
| Школа је добила донацију увиду играчака за двориште. Играчке су бирали ученици из Комитета активне школе, тако што су питали децу шта желе. Биране су тако да омогуће свој деци да учествују – лопте, обручи вијаче, итд. Набављена је опрема за игре напољу и смештена је у простор унутар школског дворишта. Ученици старијих разреда је постављају, склањају и одржавају. На свакој кутији се налази мапа опреме и место на којем се налази у дворишту, па ученици знају тачно где шта да ставе пред одмор. |
| Свако одељење има своју опрему упаковану у вреће и задужено је за њих. Непосредно уз школско игралиште су оставе предвиђене за то. |
| Школа је од путара позјамила шаблоне. Уз помоћ Савета родитеља и путара обележавају се и боје ознаке на игралишту. |
| Деци није забрањено да трче по дворишту, чак ако им понекад крвари колено или нос. Врло добро се знају последице недостатка физичких активности на срце, зглобове и на дугорочно здравље. |
| Око школе постоје исцртани кругови предвиђени за трчање. Ученици се охрабрују да шетају и трче по круговима током одмора и да своја времена уписују у извештаје, попут домаћег задатка. Различичте узрасне групе имају различите удаљености које треба да пређу и време предвиђено за то. |
| Током одмора деца могу играти вијаче и ластиша. |
| Школски домар прави колица за звучнике која се могу изнети у двориште, па се музика може пуштати а деца могу уз њу да плешу. |
| Плес средом – систем физичких активности предвиђа да се користи школско двориште тако да се пушта музика а деца се подстичу да плешу на великом одмору сваке среде. |
| Десет минута четвртком – сва одељења су у школском дворишту и заједно вежбају сваког четвртка. Увежбава се прескакање, хулахоп, плес. Често се испробавају нове идеје. |
| Слободни фудбал петком – школа уводи ову активност тако што сваког петка ученици могу да испробају нове активности уз лопту, али тако да је не користе на игралишту. |
| Прича уз шетњу – сво особље школе охрабрује ученике да се удруже са слабије акивним ученицима и крећу се током одмора. |
| Другарски одред – чине га дечаци и девојчице. Имају задатак да са млађим ученицима организују разне активности уз опрему. Додатно, охрабрују сву децу да се активно укључе у неке активности са својим вршњацима. Носе униформе и по томе се препознају. |
| Пријатељи дворишта говоре у прилог физичким актинвостима и укључују млађе ученике у шетњу стазом, омогућавајући им тако прилику да упознају што више делова школског имања. |
| Када је киша сви наставници осмишљавају активност у учионици, како би навели децу да се крећу. |
| Старији ученици осмишљавају једноставну кореографију на одређену музику и током одмора уче све ученике плесним покретима и корацима. Наставници надгледају процес док га ученици воде. |
| Сва музике погодна за кореографију и плес се налази на школском серверу и сви одрасли у школи, укључујући и ваннаставно особље, се подсећају да је користе када је киша. |
| Сва деца воде свој дневник и бележе своје дневне активности. Циљ им је да досегну до 60 минута активности током дана, а стикерима / налепницама се награђују деца која су остварила циљ. |
| Дневник активности попуњавају деца за случајне двонедељне блокове, током читаве године. У њему бележе све активности у којима су учестовала током дана и у чему другом су била активна. Награђују се деца која су се трудила да буду активна сваког дана и она која су напредовала у физичким активностима. |
| Птице у покрету – дневна шетња која се изводи у јутарњим сатима пре школе и траје 10 до 15 минута. Воде је ученици из Комитета активне школе. |
| Сваког јутра пре наставе, деца завршавају задатак из физичког, попут скакања на једној нози око школе, трчање два пута по површини са нагибом / 50 скокова, итд. Сваки наставник даје задатке својим ученицима. |
| Ученици од 2. разреда па навише учествују у трци Километар средом и Јутра петком од 8 сати. |
| У паузама између часова, ученици раде двоминутне вежбе како би побољшали концентрацију, баланс, држање тела, флексибилност итд. |
| Школа осмишљава постер за Активну школу, због чега организује такмичење за најлепши цртеж. Радови све деце су приказани у учионицама. |
| Ученици учествују у десетоминутним активностима, што је део обавеза у оквиру домаћег задатка. |
| Свако одељење има свој термин шетње за образовање. Оне се планирају на самом почетку године и уписују се у школски календар. Наша школа ће сачинити више стаза за шетњу које ће покрити многа подручја превиђених програмом рада, па ће тако бити историјских шетњи, шетњи кроз природу, математичка рута, шетња обалом итд. |
| Школа осмишљава стикер за Активну школу, због чега организује такмичење за најлепшу ликовну идеју. Радови све деце су приказани у учионицама. Победнички дизајн ће се користити за аутомобиле и делиће се родитељима. |
| Песма активне школе – ученици заједно са наставницима компонују ову песму. |
| Признања и награде за одељења ће бити усмерена на физичку активност, па ће неке од њих бити путовање у градско игралиште, додатно време на игралишту, пенали за наставника / домара / директора. |
| Стани и скочи – током априла читава школа учествује у иницијативи под називом „Стани и скочи“. Сваки пут када се огласи звоно, сви ученици прекидају свој рад и скачу у месту док се не огласи наредно звоно. |
| Већ на првом звону за одмор, сваког дана се деца охрабрују да заокруже сет физичких активности (понедељак = маказасти скокови, уторак – трчање у месту, среда = активности личног изума, четвртак = лакат или колено, петак – дискреција наставника) у трајању од једног минута, односно док се не огласи друго звоно. |
| Петак за добар осећај – као део иницијативе за ментално здравље, деца и сви одрасли слушају и плешу уз динамичну песму ради забаве о добар осећај петком. |
| Велико пролећно чишћење – цела школа учествује у чишћењу улица у граду. Ђубре које се скупи се сваке године мери и упоређује са претходнима. |
| Клуб љубитеља врта је осмишљен као активност за сву децу која нису оријентисана ка тимским спортовима. Тако ова деца учествују у вишесензорним активностима попут садње, плевљења, наводњавања, ђубрења, прскања… |
| Полиција долази у посету школи и разговара са ученицима о сигурности на путу. |
| Комитет активне школе током целе године промовише шетњу средом. Деца се охрабрују да учествују у шетњи, тако што ће, ради своје сигурности, носити прсуке јаких боја. |
| Шетња за школски пасош се односи на сву децу од похађања припремног предшколског програма све до уписа у средњу школу. Комитет активне школе проверава пасоше и стављају печате сваки пут када дете пешке дође у школу. |
| Дан опуштених стопала – деца се подстичу да декоришу своју обућу, у циљу промоције шетње до школе и развоја ентузијазма у вежбању. |
| На почетку сваке школске године родитељима се шаље упитник, у коме се тражи да одговоре на питања која се тичу њихове деце у вези физичког васпитања, физичких активности и спорта у школама. Њихови одговори помажу школи да идентификује подручја у којима су потребна побољшања. |
| Чланови неког спортског клуба организују радионицу за нашу школу, у којој сва одељења имају прилику да учествују и искусе шта то нуди конкретни клуб. |
| Школа даје прилику родитељима и деци да виде спорт као позитивно, сигурно и искуство које завређује поштовање. |
| Комитет активне школе води истраживање на тему „У ком сте ви клубу?“ |
