Како да припремим наставнике и активности у својој школи?

Физички активна школа није само за ученике већ за све! Зато би сви наставници и особље школе требало да буду део програма. То значи да почињемо прво сами са собом, пре него што почнемо рад са ученицима у школи.

Наш програм ће бити осмишљен тако да укључује све, да је активан и забаван, док у исто време помаже свима из школске заједнице да развију и надаље негуј посвећеност вежбању.

Као руководилац школе ја ћу, заједно са малим тимом колега, осмислити садржај и временски оквир за своју школу. НЕЋЕ САМО НАСТАВНИЦИ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА ЧИНИТИ ТИМ! Колеге које предају наставне предмете ван спорта и физичког васпитања ће такође учествовати.

Наш програм омогућава учесницима да развију различите вештине кретања и способности тимског рада, тако да се свако осећа пријатније у групи и у окружењу које нуди кретање, због чега се очекује да ће људи наставити са програмом сами или са другима.

А. Информација: Како ми као наставници и особље школе разумемо?

1. Усмерени смо на целоживотне активности пре него на тимски или индивидуални спорт. Иако се рад са теговима, трчање, јога, аеробик, бејзбол и бацање фризбија више сматрају индивидуални и/или тимски спортом, много се дуже задржавају код одраслих у односу на такмичарске спортове попут фудбала, кошарке и других који се одржавају на посебним теренима и подијумима.
2. Радимо оне физичке активности у којима ученици уживају и којима се сами враћају. Тиме их учимо да би активности кретања које воле толико да их раде за време одмора, након школе или и код куће, требало да имају приоритет у односу на видео игрице или гледање телевизије. Део циља је разумети и планирати активности да буду ‘занимљиве’ пре него ‘вежба’.
3. Обезбедићемо тренинге у којима ће се радити са теговима и на развоју физичког отпора и опрему која ће бити алтернатива традиционалној на часовима физичког васпитања, тако што ћемо посветити посебну пажњу активностима кретања и вежбања које ће деца понети са собом у одрасло доба. Понудићемо кратке програме у трајању од четири до шест недеља, како би ученици кроз њих осетили будуће физичке активности.
4. Укључићемо активности за све, и за децу и за одрасле. Неки су више атлетски типови, а неки имају развојне потешкоће или физичке недостатке који им отежавају учешће у активностима традиционалног типа. Наш програм физичког васпитања ће се фокусирати на обезбеђивању различитих активности које су засноване на кретању и омогућити свима да учествују, а могу бити изазовне деци која су више наклоњена фитнесу да учествују у активностима које им нису толико блиске.

Б. Тренинг за нас – наставнике и особље

1. Имамо холистички приступ вежбању и добробити. Осмишљавање и развој здравих и срећних ученика започињемо са нама самимима.
2. Свака особа има своје циљеве. Сваки циљ који се постави је добар! Уз добре навике које усвајамо, показаћемо ученицима да нисмо ограничени дометима физичког васпитања као наставе, већ да постое једноставни начини којима бринемо о свом здрављу. Неки чланови колектива могу исказати отпор. То је прихватљиво. Али немојте одустати; програми који се односе на здравље и вежбање су у центру одговорног образовног деловања школа.
3. Живот и учење демократије има своју паралелу у живљењу и учењу здравих стилова живота и њиховом приступу. Читава школа може бити укључена у овај концепт, преко наставе из природних и друштвених наука, као и хуманистичких наука и уметности. Заједно ћемо планирати ове елементе. Ко ће шта поучавати? Како можемо бити сигурни да су ученици примили све потребне информације на часу?
4. Плански ћемо интегрисати здравствене програме и програме посвећене исхрани у редовне школске активности у учионицама и у наставу физичког васпитања. Ако желимо да нам програм рада буде релевантан, поставићемо их као веома важна подручја, једнака математици и језицима. Не сме се губити из вида чињеница да снажна и здрава деца боље уче.
5. Унапређивање наставе физичког васпитања је само део успешне стратегије. Наша школа ће трагати за начинима процене и вредновања телесног стања и кондиције код ученика, како бисмо идентификовали подручја у којима је потребно више напредовати и начинити побољшања. Штавише, сви ученици (и одрасли) ће водити свој лични дневник или пофтфолио у које ће бележити свој лични развој.

Тек када су одрасли у вашој школи започели са активностима, можете почети са програмом за ученике.