Важност рефлексије и повратних информација: Заједно истражите профил вашег тима

Living Democracy » Principals » ЛИДЕРСТВО » Демократски стил руковођења школом » Важност рефлексије и повратних информација: Заједно истражите профил вашег тима

Рефлектовање улога у тиму према Мередит Белбин Meredith Belbin

У демократском руковођењу школом ваши запослени би требало да идеално формирају тим. Сваки наставник ће показати свој карактер и таленте. У односу на понашање које чланови тима остварују, могуће је разликовати групе (кластере) типичног начина понашања.

Идеални тим у себе укључује 9 различитих чланова / улога. Сваки од њих је круцијалан за успех тима. Свако има своје снаге и слабости, а ви можда нећете моћи да мењате саме људе, али ћете уравнотежавањем снага и слабости других улога доћи до кључа успеха тима. Овај модел улога тимских играча може им помоћи да сагледају своју сарадњу и идентификују разлоге свог успеха, неуспеха и проблема као тима. Овај материјал може бити од помоћи вама и наставницима да процените перцепције једних о другима и да разјасните своју улогу.

Улоге	Снаге	Слабости
Координатор / вођа	Координатори су вође оријентисане на личности. Особе су од поверења, доминантни и посвећени циљу тима. Као позитивни мислиоци цене напоре осталих чланова тима, слушају друге али имају своје виђење.	Координатори могу претерати са задацима које додељују другима, остављајући себи мало посла.
Моделатор	Моделатори су енергични чланови тима са високом мотивацијом да дођу до циља и победе. Посвећени су успеху и ‘моделоваће’ друге како би као тим стигли до циља.	Моделатори могу бити агресивни у својим покушајима да се заврши започето и остваре циљеви. Два или три моделатора у групи могу узроковати конфликте и несклад у тиму.
Креативац	Креативци су ствараоци идеја које карактерише висок квоцијент интелигенције (IQ) и интровертност, док су у исто време доминантни и оригинални. Спремни су да преузму радикалне потезе и више су сконцентрисани на шира питања него на детаље.	Креативци углавном занемарују практичне детаље и перспективе. Могу бити заборавни.
Истраживач	Истраживачи истражују све могућности и развијају односе. Добри су преговарачи који проналазе значајне информације, подржавају и развијају идеје других. Друштвени су и ентузијасти, добри у истраживачком раду, истражују и изван групе.	Истраживачи умеју да изгубе интересовање након што су иницијално били фасцинирани идејом. Њихове идеје су мање иновативне и могу да забораве да виде задатак.
Практичар	Практичари су дисциплиновани, практични, поуздани и толерантни. Карактерише их ниска анксиозност и практичан, стварни рад у тиму. Практичари умеју да раде задатке које други не желе и раде их добро.	Практичари су конзервативни, нефлексибилни и спори у сагледавању нових могућности.
Тимски играч	Тимски играчи су друштвени и позитивно делују на друге чланове тима. Одржавају тимски дух и омогућавају свим члановима да ефикасно доприносе. Често имају дипломатске вештине, добар смисао за хумор и добро слушају.	Тимски радници имају тенденцију да буду неодлучни у кризним тренуцима и одбијају да раде ствари које могу наудити другима.
Финишер	Финишери обраћају пажњу на детаље и потпуно испуњење задатка. Доследни су, марљиви и одговорни.	Финишери су перфекционисти, углавном су врло анксиозни и екстремни. Не воле да додељују задатке.
Специјалиста	Специјалисти су обично разборити, опрезни и интелигентни. Највише доприносе када је потребно донети важне одлуке. Способни су у анализи и компарацији и не воде се емоцијама.	Специјалисти могу бити досадни или превише критични. Нису добри у инспирисању других и углавном су спори у одлучивању.

Важно је знати да свака особа има способности за две, три, некада чак и више улога описаних горе. Оне зависе од тима и околности коју улогу члан тима треба да испуни. Уколико ваши наставници процене да недостаје извесна улога, треба поразговарати како и ко ће попунити празнину.