- Школа као заједница учења
Ова вежба се може применити као врста обуке унутар школе, за све наставнике или мање групе. Разматрање може отворити питања или сугестије за наредне теме у обуци наставника ваше школе....
- Култура учења
Разлилчитост је добра, али је боље синтетизовати је. Значајно је сложити се око прихваћене дефиниције учења. Још је боље сагледати је из више различитих гледишта. Ви и ваши запослени сте различите особе, као што сви имамо право да будемо....
- Модел компетенција Савета Европе за демократску културу (CDC)
Директор слуша идеје и предлоге наставника и потом одговара на њих. Пре него што се састанак заврши, директор и сви наставници би требало да се договоре о следећем кораку или корацима које ће заједнички предузети. ...
- Поучавање као приступ целе школе
Одвојено од тимског поучавања, наставници самостално раде у својим одељењима. Временом могу изградити упоришне тачке погодне за комбинацију (микс) у њиховим интеракцијама са ученицима, а које се могу открити једино кроз интегративну супервизију. Вероватно је да је наставнику потребна подршка у раду. ...
- Како људи могу да живе заједно?
Циљеви учења: Разматрање улоге образовања у увежбавању компетенција за интеркултурни дијалог (види материјал „Competences for democratic culture: дијаграм“) ...
- Повезивање учења са стварним светом: Провера мојих циљева наставног рада
Да би учење било смислено, ученици морају бити у стању (оспособљени) да повежу резултате свог учења са искуством и интересима у реалном животу. Стога је веома важно да наставници проверавају да ли се циљеви наставног рада, које су поставили, повезују са реалним животом. ...
- Оцењивање и вредновање насупрот тестирању и контроли
Пoстoje три oснoвнa рeфeрeнтнa критeриjумa зa врeднoвaњe и oцeњивaњe успeхa учeникa: Индивидуaлни критeриjум, Oбjeктивни критeриjум, Друштвeни критeриjум....
- Поучавање и учење базирано на вредностима као превенција проблема у понашању у школи
Добре намере у писаним документима имају мало вредности ако их школски лидери и запослени не примењују често и у свакодневним ситуацијама. Тада формалне декларације заправо говоре истину. ...
- Поучавање као чинилац демократије
Наставници природних наука често имају потешкоћа да замисле жива бића изван обриса и података. Насупрот томе, наставници ликовних уметности имају потешкоћа у раду са апстрактним фигурама које представљају жива бића. ...
- Знање и разумевање различитости у школи
Уколико радите ову активност напољу, будите сигурни да вас сви учесници чују, посебно ако радите са великом групом. Можда ће вам затребати помоћник како би пренео изјаву. ...
- На почетку или на крају: Моја лична историја образовања
Ова активност се може радити као прва активност из читаве серије активности из овог приручника или као последња. Једино што се мења у разговорима у вези активности је да ли је у питању прва или завршна активност. ...
