Знање и разумевање различитих врста различитости у школи

Различитост код младих је велики изазов за вашу школу. Ако се овом питању не посвети потребна пажња, може се утицати на постигнућа ученика и ња њихов социјални статус у одраслом добу. Како би омогућили сваком ученику једнаке шансе за успех у школи, то значи да је потребно разумети потребе учења које има сваки ученик и индивидуално одговорити на њих. Правичност у образовању не значи да се свима даје исто, већ се усклађује у са оним што им је потребно.

Како ви као директор можете изаћи на крај са различитостима у вашој школи без специјализованог наставног кадра и без икаквог времена које можете посветити томе? Један начин је да се бавите сваким појединачним случајем који доспе до ваше канцеларије. Други је да припремите своје наставнике како би били осетљиви на различитости.

Када се говори о различитостима у школи, обично се мисли на културне разлике међу ученицима. Најчепће се промишља о томе да се различитост најпре односи на школу у коју иду деца из различитих култура.

Показало се да је ова претпоставка била погрешна. Истраживање је показало да углавном постоји више разлика међу ученицима који припадају ‘истим’ културним идентитетима него онима који се виде као ‘другачији’. Различитост међу ученицима није ствар културе или етницитета. Унутар сваке културе или националне групе ученика наћи ће се они који имају висок и низак ниво постигнућа и различите потребе учења.

Какоби се изборили са овом врстом различитости у школи, наставници би морали бити свесни и отворени за различитост међу ученицима која се исказује у карактеру, стиловима учења, родној припадности, узрасту, развојним потребама итд.

Иако је веома пожељно знати педагошки профил сваког ученика, то није изводљиво. У школи нема високоспецијализованих стручњака за то, а наставници и директор немају времена за такве увиде. Међутим, култура саме школе би морала бити отворена за различитости, како би наставници, приликом планирања и реализације наставе, као и током оцењивања ученика, могли применити различитост у одељењима у којима предају.