Учешће – провера: Како привући све у пројекат?

1. корак: Преглед свих облика учешћа до сада у вашој институцији.

• Да ли сте нешто научили из претнодних пројеката?
• Можете ли да користите неке креативне методе како бисте проценили шта је раније урађено, као и виђење учесника пројекта о важности њиховог искуства?
• Ако је ваша школа нова у оваквим захватима, започните нечим што је мањег опсега.
• Разговарајте са људима из других организација који имају искуства у оваквом раду.

2. корак: Доведите људе који вам требају.

• Разговарајте са руководиоцима, са запосленима, са родитељима и волонтерима како бисте добили њихову подршку, а потом са ученицима о томе где виде своје учешће у пројектима.
• Промислите о активностима које би биле ‘тестери’ пројеката, како бисте на тај начин свима показали идеју и њену реализацију у пракси. Није лако одлучити „Хоћу да направим пијацу са поврћем…“ уколико никада до тада нисте радили ништа попут тога.Деца и млади умеју понекад да кажу „Не умем ово…“ а да најчешће пре тога нису никада имали прилике да се испробају у томе. Могуће да им је потребно охрабрење за то и да нађу партнере.
• Размислите о томе на кога ће пројекат деловати позитивно или негативно.

3. корак: Почните са планирањем активности или ‘тестер’ секција.

• Организујте састанак са свима који су укључени у планирање. Будите сигурни у оно што договарате и упишите све донете одлуке и додељене задатке.
• Будите јасни у томе на чега ће се фокусирати различити кључни учесници у пројекту и који ће бити исходи њиховог учешћа. Нека свима буде јасно све у вези овога.
• Будите практични.
• Размислите на који начин можете бележити напредак – можда у виду графита на зиду или фотографија. Оставите неко време на крају пројекта да са групом процените заједнички рад.

4. корак: Прођите поново кроз активности сви заједно.

• Шта је било добро?
• Шта би другачије урадили следећи пут?
• Да ли су се сложили око неких важних ставки?
• Коме су поруке биле намењене?
• Како могу бити сигурни да сте их чули?
• Шта је следеће?

5. корак: Узмите у обзир како ћете унапредити свој рад.

• Постоји ли начин на који можете поделити свој рад са дозволом и укључивањем деце и младих?
• Ако деца и млади мисле да је то било успешно, да ли би хтели да раде још неке пројекте и на чега би желели да се фокусирају?