Ви із задоволенням пограли зі своїм однорічним сином Марком. Разом ви будували великі будинки та замки з іграшкових блоків. Потім ви штовхали іграшкові машини навколо цих будівель, внаслідок чого багато з них зруйнувалися. Після цього Марко дістав з полиці багато книжок. Зараз будівельні блоки, книжки, іграшкові машини та багато іншого розкидано по підлозі та по меблях вашої кімнати. Коли прийде час прибирати, ви б хотіли, щоб ваш малюк прибрав кімнату разом з вами. Але Марко не виявляє інтересу до прибирання; він стомлений, розлючений, голодний і починає розкидати іграшки навколо себе.
Чи знайомі вам такі ситуації? Коли вони зазвичай трапляються? Як ви реагуєте?
Ми хотіли б дати вам кілька порад щодо того, як поводити себе в цих ситуаціях. По-перше, ось декілька питань, які ви можете поставити собі стосовно вашої першої реакції в такій ситуації.
При підготовці розділу «ЯК РОЗМОВЛЯТИ З ДІТЬМИ ПРО ПРИБИРАННЯ?» використані такі джерела:
1 Heueck-Mauss, Doris. 2016. So rede ich richtig mit meinem Kind: Wie Worte wirken: Konflikte fair lösen: Stressfreier erziehen. Hannover: Humboldt, 74 ff.
Nolan, Virginia. 2016. «Die Macht der Sprache.» Das Schweizer Elternmagazin Fritz und Fränzi, Oktober, 58-64.
