Школи роблять набагато більше, ніж просто викладають учням знання та навчають вмінням. Школа також є першою організацією, до якої учні вступають змалку, крім того, це громада, яка соціалізує учнів та має значний вплив на формування їхньої позиції та цінностей. Це також стосується і працівників школи. У школі більшу частину часу учні проводять у класі зі своїми вчителями та однолітками. Таким чином, якщо ви, як директор, хочете, щоб ваша школа стала більш демократичною, вкрай важливо, щоб ви прагнули чіткого розуміння того, що відбувається в класі, за участю учнів та вчителів. Передбачається, що ви як директор, повинні триматися подалі від роботи вчителів в класі, а в деяких країнах вам навіть заборонено втручатися. У таких випадках залишається лише сподіватися, що ваші вчителі навчилися заохочувати учнів до участі у прийнятті рішень, а також що вони беруть на себе відповідальність за розвиток спільноти та ресурсів класу. І роблять це якнайкраще. З точки зору вчителів, є велика різниця між тим, коли вони лишаються віч-на-віч з подібними викликами, і тим, коли вони знають, що лідер школи не тільки категорично схвалює їх демократичний підхід, але й готовий підтримати усіма засобами. Вивчення демократії в школі вимагає цілісного шкільного підходу, який є значно більшим, ніж додаткові ініціативи в деяких або навіть в усіх класах. Вчителі потребують можливостей поділитися та обміркувати свій досвід, а також отримати новий заряд та ідеї. Іншими словами, демократичне шкільне суспільство – це суспільство, яке постійно навчається. Ця послідовність пропонує вам, основні принципи, ідеї та інструменти для ініціювання, координації, сприяння та підтримки вашої школи на її шляху до демократії.
