2.2. Ключові питання

Living Democracy » Textbooks » Навчаємо демократії » Частина II – Навчання демократії і прав людини » Розділ 3 – Розуміння політики » 2. Завдання і ключові питання розуміння політики » 2.2. Ключові питання

Що повинні вміти робити мої учні після вивчення теми? Що вони мають розуміти, що повинні вміти пояснити іншим, і якими критеріями вони зможуть керуватись в оцінці політичного питання?
Яким чином я можу оцінити розвиток їх компетентностей?
Яким чином учні можуть спиратись на свій досвід повсякденного або шкільного життя для того, щоб розуміти політику?
Як мої учні сприймають ухвалення політичних рішень?
Наскільки обізнані та зацікавлені мої учні?
Які поточні події впливають на моїх учнів?
Які поточні проблеми здатні розуміти мої учні?
Чи ці проблеми пов’язані з питаннями управління школою або політикою на місцевому, регіональному, національному чи міжнародному рівні?
Як можна заохотити учнів до участі у виборі теми обговорення?
Які інформаційні або інші матеріали можна вибрати для представлення різних поглядів на проблему?
Які завдання можна дати учням для самостійного опрацювання?
Який внесок можуть зробити мої учні?
Які ключові поняття можуть застосувати учні, розглядаючи тему або розв’язуючи проблему?
Які думки можуть висловити мої учні з приводу даної проблеми?
Яка моя позиція? Яких критеріїв слід дотримуватись в оцінці?
Які гарантії того, що я не здійснюю тиск на учнів, нав’язуючи їм свою точку зору?
Яких заходів можуть вжити мої учні?

2.1. Завдання для вчителів ОДГ/ОПЛ

2 - Робочий файл 1: Яким чином можна розглядати політичні питання на уроках ОДГ/ОПЛ?

Завантажити