2 – Робочий файл 2: Підходи до оцінки та оцінювання

Внутрішнє і зовнішнє оцінювання дає можливість людині отримати реальну картину рівня власних знань і робити подальші кроки у напрямку свого розвитку.

Всі люди звикли до оцінки своїх досягнень іншими. Через оцінку інших, ви отримуєте зворотну реакцію учнів, учителів або батьків.

Самооцінка є здатністю оцінювати себе й аналізувати наслідки. Самооцінка – істотний інструмент підтримки самостійності учнів та їх незалежності від впливу вчителів. Учні, які можуть реально оцінити себе, отримують чітку картину власних досягнень і менше почувають невпевненість. Вони будуть менше залежати від зворотної реакції та похвали і зможуть адекватніше реагувати на зауваження вчителів.

Самооцінка й оцінка інших не обов’язково мають збігатися, але повинні оголошуватись на спільних зустрічах, аналізуватись та обговорюватись. Учень не може бачити себе очима вчителя. Тому різні точки зору повинні бути викладені та обговорені. Таким чином можна усунути непорозуміння, вузькі місця та труднощі в оцінюванні. Крок за кроком учні мають учитися оцінювати власну компетентність, реагувати у відповідь, сприймати оцінку інших та обговорювати її. Завдяки такому покроковому підходу до самооцінки учні відповідним чином сприймають оцінку інших.