Урок 1: Для чого нам потрібні правила та закони?

Які правила потрібні для навчання, життя та гри разом у шкільному середовищі?

Lesson description

1. Вчитель ділить клас на дві команди, пояснює учням правила гри. Починається гра “Вгадай мої правила”.

Пояснення:

• Кожна команда рахує бали та отримує завдання кинути м’яч через відмічений простір.
• Тільки вчитель знає правила.
• Вчитель не пояснює правила, учні не можуть його про це запитати.
• Коли вони порушують правила, вони сідають.
• Мета гри – рахувати бали та визначити ті правила, які вони не порушували під час гри. Правила є такими:
• Кожен може грати в гру.
• Тільки хлопчики можуть бити по м’ячу.
• Учні, чиї імена починаються на “А”, не можуть бігти.
• Нікому не дозволено рухатись із м’ячем.
• Дозволено поводитись грубо.

2. Гра відбувається перші дві хвилини за першими двома правилами. Далі вчитель включає до гри й інші правила. Вся гра триває 5 хвилин.
3. Після того, як гру закінчено, вчитель збирає учнів та обговорює з ними такі пункти:

• Що ви думаєте про гру? Що погано? Добре? Чесно?
• Чи зрозуміли ви, якими були правила?
• Як ви себе почували, коли не знали змісту правил?

4.Вчитель залучає учнів до мозкового штурму та записує відповіді на дошці. “Чому нам потрібні шкільні правила?” – ключове питання. Відповідно до відповідей учнів учитель може також додавати свої репліки. На дошці повинні бути занотовані такі основні критерії, як “Рівноправність”, “Справедливість”, “Повага”. Вчитель зберігає результати мозкового штурму (для уроку 4).

5.Тільки якщо ми маємо права та обов’язки, у школі також можуть бути правила. Завданням учнів є зробити список своїх прав та обов’язків у школі та співвіднести їх з правилами школи. Учні працюють в парах, пишуть права, обов’язки в роздаткових матеріалах, вивішують їх на дошці.

6.Після того, як кожна пара учнів завершила роботу, клас сідає в коло та отримує можливість поставити запитання своїм однокласникам.