РОЗДІЛ 6: СИЛА ТА ВЛАДА – Я – бос! Це так?

Розділ 6: Ключове поняття “сила та влада” у початковій школі

Базова інформація для вчителя: Законна влада – принцип делегування на початковому рівні шкільного навчання

Учні у віці 10-ти років та старше здатні мислити абстрактними поняттями. Вони можуть розрізняти та розвивати структури у їх базових поняттях і бачити різницю між власними інтересами та інтересами інших людей. Зростаючи у суспільстві, вони все більше та більше здатні відчувати себе та ставати відповідальними громадянами.

У 4–6 класах усвідомлення стосунків у просторі та часі, як і здатність висловлювати та розуміти почуття та норми інших людей, стає більш диференційоване. Близьке оточення, де росте та живе дитина, є вже знайомим для учнів цього віку. Вони починають демонструвати значний інтерес до незвіданого. Очевидно, що у цьому віці сприйняття соціальних систем (асоціацій, клубів, молодіжних угрупувань тощо) стає більш деталізованим і тому зростає їх залучення та мотивація щодо лобіювання серед інших людей.

Окрім спільного життя у класі та шкільній громаді, все більше цікавить суспільство в цілому: Як організовано життя громади? Які правила є важливими? Хто створює та приймає рішення щодо цих правил? Хто змінює ці правила? Тощо.

У пошуку відповідей, що торкаються не тільки знання політичних систем громади, а у широкому смислі – країни, важливим стає здатність впливати на структури та процеси всередині громади: жити демократично.

Особливо на рівні початкової школи умови ініціалізації процесів участі у роботі позашкільних проектів в контексті психологічного розвитку стають надзвичайно позитивними. Учні можуть розрізняти цикли політичних процесів та усвідомлювати ситуації, що передують та слідують за процесами прийняття рішень. Більше того, на рівні громади приймається більше рішень стосовно учнів у цьому віці (пересування, організація відпочинку тощо). Учні здобувають важливі знання, якщо вони є здатними брати на себе соціальну відповідальність та відчувають відповідальність за певну частину шкільного життя. Обираючи теми, як наприклад, делегування, учні можуть здобувати досвід участі та відповідальності у реальному житті. Чим більше учні цього віку здобувають реального досвіду через різні ситуації, де вони здійснюють певні дії та набувають можливості впливати на політичні процеси, тим вірогідніше, що пізніше вони братимуть участь у процесах прийняття рішень та матимуть почуття відповідальності перед суспільством.

Сила та влада – є принципами делегування і кроком до підняття спроможності. Серія уроків візуалізує політичні процеси тим самим шляхом, що й політичні процеси у соціальних сферах поза школою. В даному контексті процес виборів голів класів не носить характеристики залишкової функції ізольованого процесу і повинен бути використаним. У порівнянні зі шкільною діяльністю, в ході процесу вигаданих виборів, коли учні грають у вибори, процес обрання голови класу має впливати на їх реальне шкільне життя.

Мета Освіти для демократичного громадянства полягає у підтримці формування компетентностей у трьох сферах. Даний розділ присвячений наступним типам компетентностей:

Розділ 6: Сила та влада

Я – бос? Це так?

Законна влада – принцип делегування на початковому рівні