Роздаткові матеріали для учнів 1.1: (Група 1) Рольова гра

Узгодьте, хто з представників вашої групи прочитає вголос коротку історію з щоденника та завдання для групи.

Призначте іншого члена групи, який буде записувати результати та представте їх класу.

Фрагмент зі щоденника Макса:

“Це мій перший день у моєму новому класі. Моя сім’я переїхала до іншого регіону і я почуваю себе як чужий. Дорогий щоденнику, багато чого трапилося зі мною за останні кілька днів. Я розповім тобі про це”.

 Зараз ми живемо в помешканні недалеко від річки. Один із хлопчиків з мого класу живе за кілька дверей від нас. Він приходить до мене вже втретє та кличе мене рибалити разом. Я йому відмовив, оскільки моє рибальське знаряддя не розпаковане”.

 Завдання:

1. Уявіть та складіть перелік характеристик, якими могли б, на вашу думку, описати Макса його однокласники (метод мозкового штурму в групі).

2. Як ви  вважаєте,  що  б  міг  сказати  учень  з  класу  Макса  іншим  учням  про  нього. Прорепетируйте коротку сценку, яку ви могли б зіграти у класі.