Урок 3: Створюємо нашу настінну газету

Все, що потрібно для цього зробити, і чого – не потрібно

ХІД УРОКУ

У групах по три або по чотири особи учні обговорюють ідеї щодо рубрик у газеті з метою визначення змісту інформації про життя школи.

Вчитель готує для кожної групи папір для стінної газети, з’єднавши разом по три  аркуші формату А4. Групам дають завдання розробити загальну структуру газети, включаючи назву, можливу розмітку рубрик на вибір учнів. Отримані результати можуть виглядати наступним чином:

Пропозиції, що подаються групам, мають бути вивішені на стіні у класній кімнаті, а учням потрібно дати час для того, щоб вони прочитали їх та сформували свою думку. Далі “редакційна колегія” приймає важливі рішення про:

• назву газети (обмін точками зору, дискусія та фінальне голосування);
• вибір рубрик, які є найбільш важливими та істотними для школи й учнів.

Учні далі формують невеликі команди, де кількість членів команди відповідає кількості рубрик, що мають бути представлені в газеті, а також додаткову команду, якій доручають виготовлення газети.

На початку роботи команда обговорює практичні аспекти розробки структури та представлення стінної газети. Завчасно вчитель інформує завуча школи про проект створення шкільної стінної газети та отримує його дозвіл на розміщення в шкільній будівлі.

У той час коли команди редакторів планують свої перші статті в різних рубриках, учитель обговорює технічні аспекти з командою, які виготовлятиме газету.

Учням дають завдання, які мають бути виконані до наступного тижня. Кожна команда редакторів надає статтю команді, яка виготовлює саму газету, що має вміщувати логотип і назву, рубрики та повинна мати відповідний дизайн.

Це завдання дає можливість учням відчути свій перший успіх, а також створює перед ними певні труднощі. Мета такого підходу – активні та зацікавлені учні, здатні продовжувати випускати стінну газету протягом значного періоду часу.