Урок 2: Якби ти був прем’єр-міністром

Для чого існує уряд?

ХІД УРОКУ

Учитель починає урок з поділу класу на групи по 4-6 учнів, учням дається великий аркуш паперу та маркери.

Вчитель просить групи уявити, що вони живуть у майбутньому і з’ясувалось, що саме вони повинні зайнятись управлінням країною – інакше кажучи, вони є урядом. Як уряд вони мають у своєму розпорядженні 6 мільйонів. Вчитель може адаптувати цю цифру до річного бюджету управління країною.

Група має вирішити, як вони витратять гроші в наступному році. За допомогою маркерів та ручок кожна група створює свій постер і пояснює, як уряд буде витрачати дані гроші. Кожна група далі презентує свої ідеї для всього класу. В кінці кожної презентації учням надається можливість запитати групи про подальші плани використання коштів.

Учитель також може поставити питання, надаючи їм інформацію стосовно економії та функцій уряду, наприклад:

• Чи думали ви, щоб витратити гроші на повну виплату іноземного боргу?
• Чи використаєте ви гроші на створення нових робочих місць?
• Наскільки важливим для уряду є спрямувати кошти на освіту?

Далі вчитель працює з класом, створюючи список усіх справ, на які повинен уряд використати гроші.

Далі вчитель пропонує класу повернутись у свої групи і дає кожній групі записаний на аркуші список соціальних ідеалів, які намагається досягнути уряд у демократичному суспільстві, наприклад:

• добробут;

• безпека;
• справедливість;
• соціальна гармонія;
• права людини;
• процвітання.

Учні повинні відзначити ідеали у списку навпроти тих галузей, які вони окреслили, визначаючи, які з ідеалів вже досягнуті.

Учні представляють свої ідеї класу та вчитель завершує урок запитанням:

• Як ви вважаєте, яким є найголовніший обов’язок уряду?

Домашнім завданням може бути пошук шляхів витрачання грошей урядом. Учні можуть виконати це завдання, користуючись переглядом телебачення або газет та журналів. Учні представляють те, що вони з’ясували на початку уроку і, як вони вважають, змінились їх власні пріоритети після нього.