Урок 2 Як ми можемо врівноважити інтереси більшості і меншості?

Складання статуту мікроспільноти

 
Хід уроку

Учні продовжують свою роботу в групах.

Учитель спостерігає за їх роботою, виокремлюючи, які методи і навички вже ними добре засвоєні, а які ще потрібно удосконалити. Учитель може попросити і висловити свою думку про те, як учні співпрацювали в процесі підбиття підсумків сесії (урок 4). Групи повинні працювати самостійно, наскільки це можливо, і вчитель не повинен, звичайно, втручатися, якщо учні«роблять помилки». Вони дізнаються більше, якщо їм буде надана свобода і відповідальність, щоб самим виявити свої помилки, і при необхідності, клас буде виправляти більшість помилок на пленарному засіданні.

Учитель повинен також утримуватися від втручання, якщо група знаходить «політично некоректні» рішення, такі як передати всі повноваження вирішувати одній людині ( «диктаторські рішення»). Тут знову ж таки, це дає цікаві матеріали для обговорення. Досить часто учні будуть оскаржувати нераціональні або неприйнятні міркування. Учитель оцінює досягнення учнів щодо розвитку компетентностей і робить висновки про їхні потреби в навчанні.