Роздатковий матеріал для учнів 2.2 Інструмент для аналізу і вирішення дилем

Це набір інструментів, а не контрольний список. Не всі питання підходять для кожного випадку, так що ви повинні вибрати, які питання найкраще працюють. Краще ретельніше подумати над декількома питаннями, аніж опрацьовувати весь список.

1. Збір інформації.

–

Хто бере участь?

– Чого вони хочуть? (Які їхні права, потреби, цілі чи інтереси?)

– Які ролі відведено людям?

– У чому проблема/дилема?

– Як ця ситуація торкається мене?

– Що говорить закон? (Чи повинен я дотримуватися будь-яких юридичних зобов’язань або правил?)

– Що ми не знаємо – що ми не розуміємо?

– Наскільки великих зусиль слід докласти, щоб отримати потрібну інформацію?

– …

2. Аналіз наслідків.

–

Які альтернативні варіанти існують?

– Який вплив матиме кожен із цих варіантів і на кого? (Інші люди, що беруть безпосередню участь, інші люди, що живуть сьогодні або житимуть у майбутньому, тут або де-небудь ще).

–

…

3. Визначення своїх пріоритетів.

Які критерії я вважаю найбільш важливими, щоб визначитися зі своїм рішенням, наприклад:

– Наскільки я розумію наслідки мого рішення?

– Які моральні або релігійні принципи важливі для мене?

– Що законно, а що є незаконним?

– Які у мене очікування щодо вибору, зробленого іншими – і навпаки? (Я б прийняв це рішення, якби я виступав у цій ситуації отримуючою стороною?)

– Що краще працює? (Рішення проблеми, фінансові аспекти).

– Які бажані або небажані довгострокові наслідки або побічні ефекти?

– Чи є моє рішення незворотним («точка повернення») або я можу виправити його пізніше?

– …

4. Прийняття рішення.

–

Чи повинен я вибрати досягнення однієї мети і порушити інші?

– Чи є шанс досягти компромісу?

– У цих умовах, що мені каже моя інтуїція? Яке рішення найбільше імпонує мені?

–  …