Вправа 1.1. Підбір парних карток

Living Democracy » Textbooks » Навчання демократії » Глава 1 Створення атмосфери у класі » Вправа 1.1. Підбір парних карток

Вправа 1.1. Підбір парних карток

Освітня ціль	Ця вправа дозволяє учням встановити контакт між собою у спокійній атмосфері.

Примітка щодо використання	Учителі можуть використовувати цю вправу для оцінки навчальних потреб та очікувань своєї групи учнів.

Ресурси	Набір карток, які збираються у пари.

Процедура

1. Учитель роздає картки у випадковому порядку та просить учнів знайти іншу половину.

2. Коли пари карток знаходять одна одну, учні працюють парами упродовж 5–10 хвилин і з’ясовують основну інформацію про своїх партнерів:

– Їхнє ім’я

– Їхня родина

– Де вони живуть

– Їхня улюблена тварина, або поп-група, або футбольна команда, або колір тощо.

3. Учні повертаються у велику групу. Кожен учень має можливість коротко представити свого партнера іншим членам групи.[1]

Учні сидять у колі на стільцях. Для того, щоб викликати певний зворотний зв’язок, учитель просить учнів прокоментувати, що для них було новим та що, зокрема, їх вразило.

Розширення

Цю вправу можна розвивати далі, наприклад, для учнів молодшої школи – попросити зібратися разом учнів, у яких улюблений колір червоний, таким чином можна організувати обговорення у менших групах.

Варіанти

Учні досліджують різні способи представлення інформації, наприклад, за допомогою міміки, або шляхом підготовки «рекламного» плаката для свого партнера, або шляхом написання вірша.

Матеріали

Набір карток, на яких містяться назви або малюнки предметів, які мають партнерів на інших картках.

На картках повинні бути назви та малюнки предметів, що дозволить молодшим учням та учням, які мають проблеми з навчанням, повноцінно виконувати вправу.

Троянда – колючка	День – ніч	Ніж – виделка	Черевик – шкарпетка
Світлий – темний	Сіль – перець	Ручка – папір	Стіл – стілець
Гарячий – холодний	Високий – низький	Сильний – слабкий	Вгору – вниз
Вгору – вниз	Відкритий – закритий	Великий – малий	Швидкий – повільний
Чистий – брудний	Шершавий – гладкий	Стояти – йти	Старт – фініш
Гарний – поганий	Так – ні	Друг – ворог	Гладкий – худий
Сонце – місяць	Брат – сестра	Хлопець – дівчина

1 Під час знайомства із вправою необхідно пояснити, що учні мають визначити, яку інформацію про себе і в якому обсязі вони бажають розповісти.

Глава 1 Створення атмосфери у класі

Вправа 1.2. Права, обов’язки та правила у класі

Завантажити