Вправа 3.3. Дерево прав людини

Освітня ціль                     

Формування і розвиток в учнів системи концептуальних поглядів для оцінювання прав людини.

Ресурси                           

Кольорові ручки, великі аркуші паперу, розміщені на стіні

Процедура

1. Учитель розподіляє учнів на невеликі групи від трьох до п’яти осіб.
2. Учитель просить учнів намалювати гарне дерево та назвати його «дерево наших прав людини». Знизу стовбура дерева учні повинні написати «права людини».
3. Потім до дерева додають кілька основних гілок з ключовими концепціями, які, на думку учнів, становлять або повинні становити частину прав людини. Навколо цих основних гілок повинна бути певна кількість менших гілок, що пов’язані, на думку учнів, з основними гілками.
4. Через певний проміжок часу, що відводиться для підготовки, групи розміщують свої малюнки на стіні та пояснюють іншим, що на них написано. Ці плакати можуть бути залишені на стіні на деякий час. Вони можуть використовуватися як декорації та, можливо, знадобляться під час подальших занять.

Розширення

Після вивчення ідей учнів про права людини можна продовжити більш детальне вивчення прав людини або прав дитини та з’ясувати, якою мірою фактичні права відповідають тому, що написали учні.