Вправа 3.5. Бажання та потреби

Освітня ціль               

 Формувати в учнів розуміння різниці між речами, які вони хочуть або хотіли б мати, та реальними потребами.

Ресурси                               

Папір, ручки, ножиці.

Процедура

1. Учитель просить учнів намалювати на аркушах паперу деякі речі, які на їхню думку їм потрібні (вчитель може підготувати предмети перед уроком або дати завдання учням вирізати їх самостійно). Вони можуть зробити 8-10 малюнків кожен.
2. Коли малюнки підготовлені, вчитель розподіляє учнів на групи.
3. Кожна група повинна домовитися про те, щоб залишити не більше п’яти предметів. Лише п’ять найважливіших предметів повинні залишитися на столі. Потім групи пояснюють одна одній, що вони обрали. Чи обрали вони всі одне й те ж саме?

Розширення

Учитель натягує мотузку (стрічку) через класну кімнату та кріпить певну кількість малюнків на неї. Учитель обговорює з класом, які малюнки можна забрати, тобто речі, які насправді їм не потрібні. Наприкінці на мотузці повинні залишитися лише п’ять малюнків. Чи можуть учні дійти згоди, які саме п’ять речей їм потрібні?