Вправа 5.4. Роль закону
Living Democracy » Textbooks » Навчання демократії » Глава 5 Щоб справедливість працювала » Вправа 5.4. Роль закону| Освітні цілі |
Ґрунтуючись на різних цінностях стародавніх філософів визначити мету закону.
Варіанти різних цінностей пов’язані з різними соціальними та політичними системами. Теорія забезпечує поле для відображення повсякденного досвіду, під час якого нашими цінностями керують наші інтереси. Учнів заохочують робити обміркований вибір цінностей у рамках прав людини, висувати їх для порівняння та обговорення і дотримуватись їх у повсякденному житті. |
| Ресурси | Різні концепції ролі закону написані на великому аркуші паперу та розміщені на стіні (див. M. 1 у розділі матеріалів). |
Процедура
- Учні розподіляються на групи по троє або четверо та отримують робочі аркуші з переліком правил поведінки (див. M. 2 у розділі матеріалів).
- Кожна група повинна пов’язати правила поведінки з відповідним поняттям закону
(10 хвилин). - Групи перевіряють свої результати.
- Учні обирають поняття, до якого вони схиляються найбільше.
- Учні обирають поняття, до якого вони схиляються найменше.
Розширення
Обговорення у класі:
– Чи відповідають правила, які ви застосовуєте у вашому житті, вашому вибору?
– Чи знаєте ви правила, які підпадають під поняття, які ви відхилили? Чи порушували ви їх? Чому? Що ви зробили?
Роздуми в письмовій формі:
– Якого поняття закону ви дотримуєтесь найбільше та чому?
– Перерахуйте п’ять правил повсякденного життя, яких ви дотримуєтесь.
Матеріали
(дивись наступну сторінку)
- M. 1: Базові поняття закону
1. Мета закону – попередити порушення людьми прав інших людей. (Аристотель)
2. Мета закону – дати кожній людині те, чого вона заслуговує. (Аристотель)
3. Мета закону – створити ідеальне суспільство. (Платон)
4. Закон слугує для того, щоб попередити шкоду, яка завдається людям внаслідок несправедливості. (Главкон)
5. Закон повинен слугувати для того, щоб зберігати інтереси тих, хто керує. (Фразимах)
6. Роль закону в тому, щоб підтримувати мир через забезпечення добробуту для всіх та виконання того, що є корисним для суспільства. (Протагор)
7. Мета закону – захист найслабших.
M. 2: Правила
1. Люди, які жорстоко поводилися зі своїми дітьми, повинні бути покарані.
2. Держава гарантує безробітним дохід, який є достатнім для виживання.
3. Перевага у працевлаштуванні надаватиметься випускникам із найкращими оцінками.
4. Всі працівники повинні віддавати частину свого заробітку для того, щоб забезпечити потреби безробітних.
5. Будь-яка дія одної особи, яка завдає шкоди іншій особі, зобов’язує першу особу компенсувати таку шкоду.
6. Учителі гарантують, що учні знають про те, що закони нашого суспільства є найкращими і непорушними.
7. Будь-яка особа, котра демонструє опозиційні погляди щодо суспільства, буде направлятися до навчального закладу для повторного навчання.
8. Лише дії, які дозволені державою для добробуту всіх, є законними.
9. Лише платники податків мають право голосу.
10. Усі молоді люди повинні бути членами державних організацій з метою участі у суспільно корисній роботі.
11. Компанії повинні встановлювати на димарі фільтри для запобігання забрудненню повітря.
12. Ніхто не має права поширювати ідеї, які не були визнані урядом як дійсні.
13. Держава має право здійснювати експропріацію власності в разі необхідності у громадських інтересах.
14. Директори компаній мають право користуватися послугами приватних фірм з охорони.
15. Заборонено входити до житла іншої людини без її дозволу.
