Вправа 7.2. Мої почуття щодо диктатури

Освітні цілі

Учні вчаться розрізняти та оцінювати елементи демократії та диктатури.

Учні навчаються робити свідомий вибір цінностей та відстоювати його.

Ресурси

Плакат та маркери або дошка та крейда.

Процедура

Перелік може включати для прикладу такі елементи:

– антисемітизм	– роль жінок у відтворенні роду
– етнічні чистки	– репресія сексуальних меншин
– тортури	– підпорядкування владі
– формування умовних рефлексів	– тиск оточуючих для підкорення
– культ влади, особистостей або військових	– потреба у лідері
– розгляд критики як деструктивного явища	– заперечення меншин

Дивлячись на перелік, учні намагаються відповісти на запитання «Якою мірою ця ситуація стосується мене?»
Учням пропонують розмістити ці характеристики за шкалою, починаючи з тієї, яка, на їхню думку, є найпотужнішою.

Розширення та варіація

Риси диктатури можуть бути пов’язані з прикладами з новин, фільмів або книг. Цю вправу можна провести для визначення основної концепції демократії.