Вправа 8.3. Конфлікти у сім’ї та з ровесниками

Процедура

1. Учні читають пам’ятку для учнів «Вирішення конфліктів у шість етапів».
2. Учитель просить учнів навести приклади типових конфліктів вдома, у школі або на ігровому майданчику, наприклад:

Вдома:

• Дитина хоче гратися, але батьки вважають, що вона повинна вчитися.
• Дитина хоче грошей на кіно/концерт/вечірку/пікнік, але батькам треба подбати про інші витрати.

На ігровому майданчику:

• Хлопчики та дівчата хочуть використовувати ігровий майданчик для різних цілей.
• Хлопчики заважають дівчатам гратися.

3. Учні обирають один конфлікт для опрацювання та розподіляються на групи від чотирьох до шести осіб.
4. Кожна група потім ділиться на дві підгрупи, одна підгрупа грає роль батьків, а інша – роль дітей (або хлопчиків/дівчат).

Спочатку «батьки» та «діти» окремо готують свої позиції. Потім вони зустрічаються із своїми опонентами та починають переговори, проходячи через шість етапів.

Після відведеного часу переговори зупиняються та групи повертаються до класу.

5. Весь клас обговорює результати роботи в групах. До яких рішень вони прийшли? Чи було багато різних рішень?

Варіація

Цю вправу можна також провести за участі посередника, наприклад, один учень виконує роль дідуся, який керує переговорами конфліктуючих сторін.