U ovoj sekvenci vjerovatno ćete kao direktor škole pronaći neobičan predlog: da vrednujete svoju školu kroz prizmu ljudskih prava. Ovaj fokus može imati mnogo pozitivnih aspekata, a kao najvažnije, da li osnovni sistem vrijednosti u dovoljnoj mjeri promoviše inkluzivno učenje i lični razvoj svakog učenika u vašoj školi. Da li su nastavnici, čitavo školsko osoblje, roditelji, odbor i vi sami aktivno uključeni u ovaj napor i tretirani sa istim uzajamnim poštovanjem?
U tom cilju predlažemo da razgovaramo o pet tema, koje će pratiti pet odgovarajućih pitanja:
|
Za svih pet tema pronaći ćete kratki uvodni tekst u znak podrške vašoj i svjesnosti vaših saradnika, praćen spiskom indikatora za vašu kolektivnu provjeru. Možda ćete pronaći i navesti dodatne.
Naš predlog za samo-vrednovanje je sljedeći:
Zajedno sa timom odaberite jednu od pet tema. Unutar te izabrane teme, molimo vas da ponovo suzite opseg vrednovanja na 10 pokazatelja koji vas najviše zanimaju.
| (Tema 1) Inkluzivnost |
(Tema 2) Efektivnost |
(Tema 3) Zdravlje i bezbjednost |
(Tema 4) Rodna osjetljivost |
(Tema 5) Uključivanje zajednice |
|
| Ključno pitanje | Koliko je moja škola inkluzivna i koje je osnovno razumijevanje koncepta inkluzije među profesionalcima u mojoj školi? | Koliko je moja škola akademski efikasna u ispunjavanju obećanja o kvalitetnom obrazovanju za sve? | Koliko je moja škola zdrava i bezbjedna u pogledu emocionalnog, psihološkog i fizičkog blagostanja učenika? | Da li moja škola rodno senzitivna u stvaranju okruženja i kompetencija koje podržavaju ravnopravnost? | Koliko moja škola aktivno uključuje učenike, njihove porodice i zajednicu u svim aspektima školskog života? |
